Grup-țintă:
11 elevi din ciclul liceal inferior - clasele IX-X (calificare profesională nivel 2 - lucrător confecții)
9 elevi din ciclul liceal superior - clasele XI-XII (calificare profesională nivel 3 - tehnician designer vestimentar)
11 elevi din ciclul liceal inferior - clasele IX-X (calificare profesională nivel 2 - lucrător confecții)
9 elevi din ciclul liceal superior - clasele XI-XII (calificare profesională nivel 3 - tehnician designer vestimentar)
Nevoile de formare ale participanților:
1. Dobândirea unor cunoștințe și competențe care să le asigure o inserție rapidă pe piața muncii după finalizarea studiilor și obținerea calificării, fie în România, fie în altă țară europeană și anume:
-competențe lingvistice (cunoașterea limbii Engleze sau a unei alte limbi străine este foarte importantă atât pentru pătrunderea pe piața muncii din altă țară, cât și pentru a lucra într-o unitate din țară, deoarece în județ există numeroase firme care lucrează în domeniul industriei textile ca sub-contractori ai unor firme din străinătate);
- dobândirea unor competențe tehnice specializate superioare în domeniul designului vestimentar (în special proiectare CAD, realizarea schițelor) - deoarece există un deficit de personal calificat în acest sens pe piața locală iar șansele de inserție ale elevilor sunt majore, deoarece ar fi una dintre primele promoții având această specializare din zonă;
- dobândirea unor competențe cheie (TIC, competențe inter-culturale, de comunicare);
2. Dobândirea unor cunoștințe legate de instrumentele Europass (CV, pașaport lingvistic, pașaport European al competențelor) și a principalelor metode de căutare a unui loc de muncă;
3. Creșterea nivelului motivației de a continua studiile și după finalizarea învățământului obligatoriu (mulți dintre elevi abandonează școala după finalizarea celor 10 clase obligatorii și obținerea calificării de nivel 2);
4. Îmbunătățirea autonomiei și a capacității de adaptare la situații noi.
1. Dobândirea unor cunoștințe și competențe care să le asigure o inserție rapidă pe piața muncii după finalizarea studiilor și obținerea calificării, fie în România, fie în altă țară europeană și anume:
-competențe lingvistice (cunoașterea limbii Engleze sau a unei alte limbi străine este foarte importantă atât pentru pătrunderea pe piața muncii din altă țară, cât și pentru a lucra într-o unitate din țară, deoarece în județ există numeroase firme care lucrează în domeniul industriei textile ca sub-contractori ai unor firme din străinătate);
- dobândirea unor competențe tehnice specializate superioare în domeniul designului vestimentar (în special proiectare CAD, realizarea schițelor) - deoarece există un deficit de personal calificat în acest sens pe piața locală iar șansele de inserție ale elevilor sunt majore, deoarece ar fi una dintre primele promoții având această specializare din zonă;
- dobândirea unor competențe cheie (TIC, competențe inter-culturale, de comunicare);
2. Dobândirea unor cunoștințe legate de instrumentele Europass (CV, pașaport lingvistic, pașaport European al competențelor) și a principalelor metode de căutare a unui loc de muncă;
3. Creșterea nivelului motivației de a continua studiile și după finalizarea învățământului obligatoriu (mulți dintre elevi abandonează școala după finalizarea celor 10 clase obligatorii și obținerea calificării de nivel 2);
4. Îmbunătățirea autonomiei și a capacității de adaptare la situații noi.
